低碳校园数造未来，“校园能源管理”让校园节能效率提升

简婷

安科瑞电气股份有限公司 上海嘉定  201801

一、政策背景

   2022年10月，教育部印发《绿色低碳发展国民教育体系建设实施方案》，要求将绿色低碳发展融入校园建设，完善校园能源管理工作体系。

   2023年04月，北京市教育委员会在印发的《北京市高等学校智慧校园建设规范(试行)》中指出，智慧能源管理系统实现能源控制、管理、运维一体化。

二、校园能源管理痛点

2.1用能场景复杂，精准管控难度大

多类型建筑能耗差异显著

   教学楼、实验室、宿舍、食堂、体育场馆等场景用能特性迥异：

   教学楼：照明 / 空调使用集中在白天，存在 “人走灯未关、空调空转” 现象；

   实验室：大型设备（如离心机、恒温箱）24 小时待机，“隐性耗能” 突出；

   宿舍：夜间用电高峰（如热水器、充电设备）与安全用电（禁止大功率电器）需求矛盾；

   食堂：蒸箱、冰柜等设备能耗高，且油烟管道清洗不及时可能引发额外能耗。

   传统 “全校总表计量” 模式无法细化到楼层、房间、设备级，导致 “大锅饭” 现象 —— 节能责任难以界定，浪费问题隐蔽。

季节性与突发性用能波动

   寒暑假期间仍存在 “待机能耗”（如饮水机、充电桩待机），但人工巡检频次降低，空置期浪费难以及时发现；

   天气（如夏季高温、冬季寒潮）导致空调 / 供暖负荷骤增，传统控制系统缺乏动态调节能力，易出现 “过度制冷 / 制热” 或设备过载故障。

2.2管理模式粗放，人工依赖度高

能耗数据采集滞后

   多数校园仍采用人工抄表（每月 1-2 次），数据延迟严重，无法实时反映用能异常（如管道漏水、设备故障导致的突发能耗激增）；

   手工统计易出错，且不同部门（后勤、财务、教学）数据孤岛问题突出，跨部门协同分析效率低下。

故障响应与运维被动

   设备故障（如水管漏损、电路短路）依赖师生报修或定期巡检发现，处置滞后可能导致资源浪费扩大（如漏水浸泡地板、漏电引发安全隐患）；

   空调、照明等系统维护依赖 “经验判断”（如凭手感判断空调冷媒是否不足），缺乏数据支撑的精准维护，易导致 “过度维修” 或 “维修不足”。

节能考核机制缺失

   缺乏量化考核指标（如人均能耗、单位建筑面积能耗），部门 / 班级节能责任不明确，师生参与积极性低；

   节能奖励与浪费追责机制空白，“节约无奖励、浪费无惩罚” 导致节能沦为口号。

2.3技术应用滞后，智能化水平低

老旧设备与系统兼容性差

   早期建设的校园建筑未预留智能化接口，传统设备（如机械水表、电感式镇流器）无法接入智能监测系统，改造需大规模更换硬件，成本高昂；

   不同时期部署的系统（如消防、安防、能耗监测）协议不统一，难以实现多系统联动（如火灾报警时自动切断非必要电源）。

自动化控制功能薄弱

   照明系统多为 “手动开关” 或 “定时控制”，未结合光照度、人员 presence 动态调节，导致 “白天开灯、空教室亮灯” 等浪费；

   中央空调系统普遍采用 “定频运行”，未根据实际负荷调节压缩机功率，能耗比（COP）低于设计值 30% 以上。

缺乏数据驱动的决策工具

   现有能耗监测平台多为 “数据展示型”，缺乏 ** 趋势预测（如基于历史数据的用电高峰预警）、故障诊断（如通过电流波形分析设备健康状态）、策略优化（如自动生成节能运行方案）** 等功能；

   师生难以获取个性化用能建议（如宿舍月度用电报告、实验室设备能效排名），节能教育缺乏具象化抓手。

三、安科瑞校园能源管理系统AcrelEMS-EDU

3.1云平台简介

建设数字校园，低碳校园

   高校是教育和生活为主的教育机构，应充分发挥人才培养、科学研究、社会服务的功能和优势，以建设低碳校园为抓手，服务于节能减排工作和低碳经济发展 。

   AcrelEMS-EDU校园综合能源管理系统为校园提供全面的能源管理方案，涵盖变电所、教学楼、办公楼、图书馆、学生公寓、体育场馆等，实现变电所集中监控运维、建筑能耗分析、学生公寓用电管理、电气安全监测、照明控制、充电桩管理、新能源接入等功能，提高校园用能安全，为建立低碳节能型绿色校园提供一站式解决方案。实现对校园变电站、变电所、配电房数据的智能采集、环境监测、设备管控、运维调度和运行分析，协助运维人员处理故障，减少设备停电时间，保障校园电力系统与设备的稳定安全运行。

3.2数据传输网络

   系统配备采集服务器、数据库服务器、应用服务器。采集服务器用来部署采集程序，对接计量仪表、自动化控制系统、管理信息系统等。数据库服务器用来部署实时/历史数据库、关系数据库。应用服务器用来部署WEB发布网站，提供网页、手机APP的访问，并为第三方系统提供数据服务。

   系统配备采集服务器、数据库服务器、应用服务器。采集服务器用来部署采集程序，对接计量仪表、自动化控制系统、管理信息系统等。数据库服务器用来部署实时/历史数据库、关系数据库。应用服务器用来部署WEB发布网站，提供网页、手机APP的访问，并为第三方系统提供数据服务。系统配备采集服务器、数据库服务器、应用服务器。采集服务器用来部署采集程序，对接计量仪表、自动化控制系统、管理信息系统等。数据库服务器用来部署实时/历史数据库、关系数据库。应用服务器用来部署WEB发布网站，提供网页、手机APP的访问，并为第三方系统提供数据服务。

3.3平台功能

   建立校园建筑节能监管体系，实现通过能源审计工作，发现用能中存在的问题，完善管理制度，优化能源管理。此外，可应用节能技术和设备，对用能系统进行节能改造，从而实现节能量化目标。

   实现大范围监测，促使节能监测向纵深发展

   提供丰富的用能管理手段，学校领导、管理者及能源管理数据中心管理专员仅需在中心平台的控制室就可以通过软件系统查看各个区域、各个部门的用能情况，能及时提醒和预警重点用能部门、楼栋，促使各用能院系和部门自觉调整月度或年度用能额度，为学校领导和用能管理机构提供了丰富灵活地用能管理手段。

   实现用能总量控制和精细化管理为高校用能管理和调配提供科学管理手段、为用能单位内部提供精细化管理和有效决策依据。为用能管理提供信息化和智能化支撑，促使学校、各院系、各群团结构实现总量控制和节能任务指标分配，宏观上实现总量控制，微观上实现各部门指标精细化控制。

四、安科瑞校园能源管理系统核心价值

   安全效益:排除校园能源设备的安全隐患，有效提高能源系统的安全性和稳定性，更好的保障校园的日常生活。

   节能效益:通过采用高性能设备和智能化管理手段实现节能效益，降低用能成本。

   运营效益:通过综合改造，节约人力物力，大大降低学校运营成本

   社会效益:助力国家双碳目标实现，促进生态文明建设，推进我国低碳循环经济发展。